布能說的秘密

●課程名稱： 布能說的秘密
●授課講師： 徐麗柑
●課程編號： MAT-098B2-14A
●上課時間： 週二下午01:30-04:30
●上課地點： 頭前國小校區
●招生人數： 28人
●修課對象： 新舊生皆可
●學分數： 3 學分
●學分費： 專案優惠1000 元
●其他費用：
講師簡介： 誕生在好山好水的埔里。家中的長輩鄰居都自製生活用品，從小耳濡目染對這些手工藝有著深厚的感情，自己也喜歡動手做。求學工作時，也一直從不間斷地接觸這方面的課程。在孩子讀書時，在學校擔任志工媽媽，恰巧學校也有開設多方面的課程。其他的志工們想學拼布，卻因人數不足而可能告終，在聽聞此事後自告奮勇地加入，這便是學習拼布的原因。三個月後，在一次的機緣下，我參加了台北市婦女新知協會的寫作班，從而得知有關玩布的課程。什麼是玩布、拼布和玩布有何不同，心中有許多問號及疑惑，於是我便參加了玩布工作坊。三年後，在一次的課程中，有幸地參加女性藝術家 吳瑪俐老師的課程〈皇后的新衣〉，讓我更深入瞭解藝術創作，提升對藝術方面的認知，力求能將藝術生活化，使生活藝術化。
課程介紹及課程理念： 透過自身經驗的發掘，並利用布藝創作的方式，將過往的感受加以再現。並透過課堂中分享、討論的形式，讓學員能面對真正的自我，進而關懷周遭的人，進而將身心健康的理念，透過社區團體推廣至各個社群。而童年最令人懷念的，就是無憂無慮的快樂心情，以及自己探索世界的原初感受！在小的時候，總有許多印象深刻的事物，在夜深人靜、養育子女時，腦中會浮現這些場景，並一再細細品味的美好時刻！
課程目標： 提供婦女終身學習的園地，是能夠從生活需求、生活經驗中出發的全方位學習，透過社區大學這個學習平台，與在地風情做結合，使當地居民能在社區中學習、成長，達到更高的生活品質。期勉多元深化與社區化能讓學員可以更深入日常生活及加深公共參與面。
課程大綱：
1.	開學周；相見歡                       自我介紹、認識彼此、介紹課程大綱與上課方式。
2.	童玩(1)：想要玩樂時，不管什麼東西都能做為玩具，用過的罐子、砍下的竹木，甚至是隨手可得的草梗，都是自娛或是與人分享的好素材。
3.	童玩(2)：想要玩樂時，不管什麼東西都能做為玩具，用過的罐子、砍下的竹木，甚至是隨手可得的草梗，都是自娛或是與人分享的好素材。
4.	童玩(3)：想要玩樂時，不管什麼東西都能做為玩具，用過的罐子、砍下的竹木，甚至是隨手可得的草梗，都是自娛或是與人分享的好素材。
5.	娃娃(1)：小女孩最想得到的東西之一！將自己的想像與認同轉移到娃娃當中，而自己就是主角，能夠得到別人的喜歡。
6.	娃娃(2)：小女孩最想得到的東西之一！將自己的想像與認同轉移到娃娃當中，而自己就是主角，能夠得到別人的喜歡。
7	娃娃(3)：小女孩最想得到的東西之一！將自己的想像與認同轉移到娃娃當中，而自己就是主角，能夠得到別人的喜歡。
8.	零食(1)：看到別的小孩能夠在夏天舔著冰品，或者是在柑仔店隔著櫥窗，看著五顏六色的零嘴。啊，那酸酸甜甜的回憶真是難忘！
9.	公民論壇週
10.	零食(2)：看到別的小孩能夠在夏天舔著冰品，或者是在柑仔店隔著櫥窗，看著五顏六色的零嘴。啊，那酸酸甜甜的回憶真是難忘！
11.	校外教學                     預定為北美館
12.	布畫(1)：利用手邊所及的素材，編織出童年記憶中最快樂的一件事，重溫過往美夢的同時，也將歡樂散布出去。
13.	布畫(2)：利用手邊所及的素材，編織出童年記憶中最快樂的一件事，重溫過往美夢的同時，也將歡樂散布出去。
14.	布畫(3)：利用手邊所及的素材，編織出童年記憶中最快樂的一件事，重溫過往美夢的同時，也將歡樂散布出去。
15.	過年(1)：小時候最期待的節日！不僅有平常沒機會吃到的食物，還有熱鬧喧囂的氣氛，重點是還有壓歲錢可拿！不知道能買些什麼呢？
16.	過年(2)：小時候最期待的節日！不僅有平常沒機會吃到的食物，還有熱鬧喧囂的氣氛，重點是還有壓歲錢可拿！不知道能買些什麼呢？
17.	過年(3)：小時候最期待的節日！不僅有平常沒機會吃到的食物，還有熱鬧喧囂的氣氛，重點是還有壓歲錢可拿！不知道能買些什麼呢？
18.	社區服務日
附註： ●評鑑方式：作品的完整度、討論的參與度 ●使用教材： 利用家中環保布、現成工具。 ●教材費或自備材料：
●加退選完畢後是否可接受單堂式旁聽：不適合